Corso base di Lingua
Italiana
Prof. Theodore
Cachey
Università di Nôtre Dame
|
|
Modello di Programma per il Corso di
Lingua
|
Il Corso di Lingua italiana,
realizzato per Italica dall'Università di Notre Dame / Chicago, sarà navigabile con
l'aiuto di un Programma che suggerirà una serie di itinerari didattici.
Questo Programma può essere anche utilizzato da insegnanti di Lingua italiana nelle loro
normali classi come supplemento ai testi e in armonia ai diversi metodi didattici.
Ad illustrazione delle funzioni di questo Programma sono stati elaborati tre itinerari
mirati:
|
|
Itinerario A
|
Questo Itinerario
permetterà allo studente di utilizzare le spiegazioni e i materiali per gli esercizi come
punto di partenza di ogni unità.
Visionando e ascoltando i video del Programma e completando la comprensione degli
esercizi, lo studente usufruirà di una completa esemplificazione degli aspetti
grammaticali trattati.
I materiali e gli esercizi di queste lezioni grammaticali e lessicali potranno essere
trattati e svolti all'infinito.
|
|
Itinerario B
|
Questo Itinerario
consentirà allo studente di utilizzare le pagine culturali e lessicali come punto di
partenza di ogni unità.
Visionando e ascoltando i video e completando la comprensione degli esercizi, lo studente
usufruirà di un’autentica esemplificazione degli aspetti culturali trattati.
I materiali e gli esercizi di queste lezioni culturali e lessicali potranno essere
trattati e svolti all'infinito.
|
|
Itinerario C
|
Con questo Programma,
integrando materiali audiovisivi tratti dal corso di lingua di Italica, gli insegnanti
potranno consultare un database atto a individuare tutti quei materiali audiovisivi e
testuali da utilizzare nelle loro lezioni.
A fini dimostrativi gli esempi di questo itinerario includono un numero limitato di
materiali audiovisivi del corso con alcune lezioni tratte da un libro di testo delle
elementari: Oggi in Italia (Merlonghi-Merlonghi-Tursi, Boston: Houghton Mifflin,
1991).
|
 |
Nota bene
Attualmente questi itinerari sono solo illustrativi. La quantità dei materiali didattici
non è al momento sufficiente a sostenere i corsi descritti in questi itinerari. In
futuro, con l’aggiunta di materiali didattici agli esercizi, a tutti i livelli delle
singole unità didattiche, aumenteranno anche gli itinerari possibili e i corsi potranno
eventualmente essere disegnati utilizzando le funzioni del Programma.
|
|
|
|
